宜興城東東氿一號(hào)邊上效果很好的一對(duì)一輔導(dǎo)班

沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！
詞匯是根
首先是詞匯的學(xué)習(xí)與掌握。有一些記憶方式，如用中文發(fā)音和聯(lián)想去記憶英文單詞，筆者認(rèn)為這種方法短時(shí)間可以記住幾個(gè)單詞，但時(shí)間長(zhǎng)了，詞匯量大了，就很容易導(dǎo)致思維混亂，而且不利于英文思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
因此，筆者建議從閱讀中去熟悉詞匯，因?yàn)榇蠖鄶?shù)單詞在不同語(yǔ)境中的涵義差異很大，在文章特定語(yǔ)境下去熟悉特定的用法才能活學(xué)活用，這樣也可以養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣，如果輔以全英大詞典來(lái)學(xué)習(xí)新詞的用法則更好，查字典學(xué)新詞的時(shí)候還要準(zhǔn)確掌握音標(biāo)，每個(gè)詞字形與音標(biāo)做到精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)。
高中考綱要求掌握詞匯3500詞，之前老師也用多種形式來(lái)幫助大家巧記這些單詞（比如單詞卡，短篇文段背誦等）。
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，單詞就是這棵樹的根，是一切學(xué)習(xí)成果的基石。掌握不了詞匯，就看不懂文章，聽不懂聽力，寫不了作文，英語(yǔ)成績(jī)就上不去，能力就得不到提升。所以琳琳老師想說(shuō)，單詞，不管你用什么方法，死記硬背也好，巧用手段也好，一定要攻克下來(lái)！這樹的根不扎牢，之后只會(huì)更艱難！
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聯(lián)系：蔣老師，電話同